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浅谈如何对中职学校幼师专业学生开展
赏识教育
杨小芳
真情
教育管理
2021年06期
492
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后进生转化工作中
赏识教育
的运用
刘辉
曹启洪
科学咨询
教育论坛
2020年08期
630
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高中体育教学中的
赏识教育
谢晓辉
科学咨询
教育论坛
2021年04期
840
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浅谈如何对中职学校幼师专业学生开展
赏识教育
杨小芳
洛阳幼儿师范学校
期刊
《真情》
2021年06期
摘要:从中职学校的办学实际来讲,主要是帮助学生收获能够学以致用的专业技能。而从幼师专业的设置来讲,不仅要求学生有较为全面的综合素质,还应当精通幼儿教育的方法。鉴于此,笔者认为,作为中职学校幼师专业的教师,应当面对这些未来将走上一线幼儿教师岗位的被教育对象时,传递更多符合幼儿教育实际的教学手段,才能更好地帮助学生收获知识,掌握技能。而从幼儿教育的核心内容来讲,赏识教育无疑是帮助幼儿建立、收获自信心,从而得到身心健康成长的重要手段之一,这对于大部分接受中职教育的未成年学生来讲同样有效。笔者在洛阳幼儿师范学校从教多年,结合实践经验借本文简短表述关于如何对中职学校幼师专业学生开展赏识教育的观点。
中职学校
幼师专业
赏识教育
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后进生转化工作中
赏识教育
的运用
刘辉
曹启洪
(重庆巫山大昌中学校 重庆 404707)
期刊
《科学咨询》
2020年08期
摘要:摘 要:赏识教育,主要是指在教育过程中利用鼓励、欣赏的态度,对学生的一言一行进行看待和评价。在赏识教育中允许失败,承认差异,注重提升学生自信心,侧重于发现与发挥学生的潜能与长处,促进学生走向成功。在后进生转化工作中,赏识教育具有较为积极的意义。下文针对后进生转化工作中赏识教育的运用策略进行深入分析,希望可以有效完成后进生转化工作,促进每个学生全面发展。
后进生转化
赏识教育
高中
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高中体育教学中的
赏识教育
谢晓辉
(重庆市开州区中和中学 重庆开州 405413)
期刊
《科学咨询》
2021年04期
摘要:摘 要:本文主要针对高中体育教学中的赏识教育展开研究。先阐述了当下高中体育教学中融入赏识教育的必要性:有助于拉近师生距离,推动教学开展;有助于增强学生自信心,树立挑战信念。然后提出几点切实可行的融合对策:教师要尊重学生差异,把握教学语言;要结合多种教学方法,将赏识教育渗透到每一教学环节中。通过对策的引导,为高中体育授课与赏识教育融合提供理论支持。
高中体育
赏识教育
策略分析
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