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多元化教学模式在高中体育教学中的运用现状研究 董旭 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 281 0
高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策思考 何淋淋 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 255 0
高中体育田径教学中分层教学法的应用策略探析 杨正明 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 259 0
浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用 刘强 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 272 0
高中体育教学中强化体能训练的路径 陈章浪 文渊·小学版 文体艺术 2020年10期 244 0
高中体育教学中快乐教学法的应用 傅小林 中国基础教育 体育健康 2022年34期 325 0
高中体育田径短距离跑训练方法分析 康宇 中国基础教育 体育健康 2022年34期 270 0
如何提高高中生的终身体育意识 曹瑞康 中国基础教育 体育健康 2022年34期 250 0
浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用 刘强 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 300 0
新课改背景下的高中体育教学创新思维探寻 吴雪清 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 276 0
阳光体育背景下的高中体育教学研究 刘永聪 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 278 0
探究高中体育教学中小组合作教学法的应用策略 邓露生 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 316 0
核心素养视角下高中体育游戏模式分析及研究 顾照 陶磊 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 308 0
游戏教学在高中体育教学中的应用 吴晓龙 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 338 0
探究新课改背景下高中体育教学策略 张辉 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 238 0
积极心理学在高中体育中的应用分析 郭进 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 297 0
高中体育教学中培养学生体育意识的策略研究 程世昆 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 263 0
合作学习在高中体育教学中的应用研究 谢心 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 258 0
高中数学教学中数学思维能力的培养探析 王皆明 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 302 0
基于核心素养的高中体育与健康教学策略探究 周晓燕 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 269 0
多元化教学模式在高中体育教学中的运用现状研究
董旭 江苏省建湖高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：近年来，随着新课程改革不断深入，高中体育教学面临着更高的要求，但是传统的教学模式难以满足学生的学习需要，这就需要对其进行改变，通过多元化教学模式对体育教学的水平进行提升。鉴于此，本文主要针对多元化教学模式在高中体育教学中的运用现状进行分析，并提出一些具体策略，希望能为高中体育教学的发展提供有效依据。
多元化教学模式 高中体育教学 运用
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高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策思考
何淋淋 浙江省金华市浦江县第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着素质教育的不断发展，高中体育教学面临着更高的发展要求和目标，如何强化学生的终身体育意识已经成为当务之急。为此，体育教师必须要立足于实际情况，将培养学生的终身体育意识作为根本目标，采取有效的教学策略，争取在实现教学效益最大化的同时，也能帮助学生养成良好的运动习惯，从而促进学生身心健康的全面发展。
高中体育 终身体育意识 培养对策
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高中体育田径教学中分层教学法的应用策略探析
杨正明 云南省普洱市景东彝族自治县银生中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在高中教育中，体育教学是十分重要的一项内容。为了提升学生的身体素质，同时培养学生健康的心理，教师要采取有效的教学方式。田径是比较常见的一种体育运动，可以有效的锻炼学生的身体，受到很多学生的喜爱。在高中田径教学的过程中，教师可以采用分层教学法，通过分层的方式满足不同学生的学习需求，本文就此进行了相关的阐述和分析。
高中体育 田径教学 分层教学法
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浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用
刘强 重庆市永川北山中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：受传统应试教育思维影响，我国高中学生对于形式单一，缺乏特色的田径运动缺乏足够的学习兴趣，甚至还会产生较大的抵触情绪。这对于体育田径教学效果与质量的提升造成了严重的影响。因此，高中体育教育工作者要注重教学思维与观念的转变，科学地将激励方法应用到高中体育田径教学中，进而激发学生学习的积极性，促使学生能够真正爱上体育田径运动项目。
激励方法 高中体育 田径教学
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高中体育教学中强化体能训练的路径
陈章浪 江西省寻乌中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：素质教育背景下，要求教育者要加强对学生全面发展的关注度，而学生健康的体魄是其重要前提。高中体育教育要将健康第一作为指导思想，提升学生的身体素质，养成锻炼身体的好习惯。文章对高中体育教学中开展体能训练必要性、问题以及路径进行了具体分析和探讨。
高中体育 体能训练 强化路径
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高中体育教学中快乐教学法的应用
傅小林 重庆市南川道南中学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：积极开展高中体育教学，不仅可以帮助学生增强身体素质，同时还可以促进学生的心理健康发展。快乐教学法具有较强的主动性，能够有效激发学生的体育运动兴趣，让学生在体育学习中拥有更加愉悦的心情。高中体育教师在实际的教学过程中运用快乐教学法，可以引导学生说出自己内心的观点和想法，让学生在学习中更加积极主动将高中体育教学的效果充分发挥出来。满足学生的实际学习需求，促进学生的进一步成长和发展。
高中体育教学 快乐教学法
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高中体育田径短距离跑训练方法分析
康宇 深圳市龙岗区布吉高级中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：随着社会的发展以及人民生活水平的提高，现阶段在教育领域除了重视学生的素质教育，学生的身体素质的培养也逐渐开始受到广泛关注。促进学生身体素质的发展离不开教学实践活动中的体育教育，这是现阶段实现学生身体素质得到有效提高的重要环节之一，并且，现阶段学生的学习压力较大，只有身体素质得到有效发展，才能够促使其更有精力学习文化课程。短跑是现阶段各高校广泛运用的体育教学活动中的一项体育训练项目，对促进现阶段学生身体素质的发展具有积极意义，同时通过对学生进行短跑训练，能够启发现阶段学生奋力拼搏、坚持不懈的精神。
高中体育 田径训练 短距离跑 方法分析
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如何提高高中生的终身体育意识
曹瑞康 湖南省益阳市第一中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在新课程的教学思想下，高中体育教学将越来越成为我们关心的问题。在中学体育教学中，既要训练他们的运动能力，也要训练学生的终生运动能力。基于此，本文给出了在高中体育教学中训练学生具备终生运动意识的措施。
高中体育 终身体育意识 体育教学策略
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浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用
刘强 重庆市永川北山中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：受传统应试教育思维影响，我国高中学生对于形式单一，缺乏特色的田径运动缺乏足够的学习兴趣，甚至还会产生较大的抵触情绪。这对于体育田径教学效果与质量的提升造成了严重的影响。因此，高中体育教育工作者要注重教学思维与观念的转变，科学地将激励方法应用到高中体育田径教学中，进而激发学生学习的积极性，促使学生能够真正爱上体育田径运动项目。
激励方法 高中体育 田径教学
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新课改背景下的高中体育教学创新思维探寻
吴雪清 台州市新桥中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着新高考改革深入推进，体育与健康学科受关注度不断提升，教师应革新教育理念，构建生动、高效课堂，促进学生形成终身运动意识。故此，教师需着眼于新课标理念下，促进教学创新，培养学生运动能力、创新思维以及认知意识，使其拥有健康的体魄、乐观的心态，帮助他们建立正确的三观。传统的“动作讲解+运动训练”教学模式已经不适用，需提升教学引导工作开展效率。在此，本文立足于新课改背景下，展开对高中体育教学创新思维的培养策略探析。
新课改 高中体育 体育教学 创新思维
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阳光体育背景下的高中体育教学研究
刘永聪 四川省自贡市荣县中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：素质教育的推行以及在高中体育教学的不断渗透，人们开始重视学生身体素质的提升，在阳光体育活动的不断开展下高中体育教学要加大创新和改革，以在提升高中体育教学质量的同时增强学生身体素质。文章以高中体育教学为研究对象，分析了当前高中体育教学现状，并探究了阳光体育背景下的高中体育教学策略，以希望在阳光体育推动下激发学生体育锻炼兴趣，增强学生身体素质，提高高中体育教学质量。
阳光体育 高中体育 教学质量
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探究高中体育教学中小组合作教学法的应用策略
邓露生 江西省遂川中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着国家对教育力度的不断加大，新课改教学得到了稳步的实施，而为了满足新课改的基本要求，需要进行新的有效的教学模式和方法的使用。而在教学改革的素质教育发展的同时，兴趣分组教学也得到了广泛的关注与好评。兴趣分组的教学方式，简单来讲就是以兴趣作为划分小组的一种教学活动方式。本文便在此基础上结合实际的教学情况，进一步的探讨采用兴趣分组进行体育教学，会对体育差生产生什么样的作用。
高中体育 学科教学 小组合作教学法 应用
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核心素养视角下高中体育游戏模式分析及研究
顾照 陶磊 贵州省安顺市西秀区高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：高中阶段开设体育课十分有必要，既积极响应国家要求促进学生全面发展的政策，也能使学生进行必要的体育锻炼以强健的体魄完成学业。学校和教师应该树立正确的教学观，加强对体育教学的学习，通过体育的课堂，使学生能够学会基本的锻炼方法，释放学习压力，充分感受运动的快乐。为了好地进行体育课堂教学，增加教学有效性和趣味性，要求教师掌握基本的体育教学方法，创新优化教学内容，以饱满的工作热情和积极的工作态度对待高中体育教学。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对核心素养视角下高中体育游戏模式分析及研究提出了一些建议，以供参考。
核心素养视角下 高中体育 游戏模式分析研究
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游戏教学在高中体育教学中的应用
吴晓龙 北京市第一七一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：近年来，人们越来越重视素质教育，以体育、音乐和美术为代表的素质教育被逐渐重视起来。其中，体育教学的重点是通过有效的锻炼让学生拥有健康的体魄，有助于学生的成长。在体育教学中应用游戏教学，有效地提高了体育教学的素质教育质量。本文对游戏教学在高中体育教学中的应用进行分析研究，给出具体的教育操作方法，以供高中体育教师做教学参考。
游戏教学 高中体育 应用
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探究新课改背景下高中体育教学策略
张辉 唐山市开滦第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：社会的发展和进步，推动了教育事业的改革，而随着教育事业的改革，人们越来越重视学生“德、智、体、美、劳”的全面发展。在高中教育阶段，体育作为增强学生身体素质、培养学生体育素养的重要途径，所占据的教学地位也越来越重。因此，如何提高体育教学的质量与效率，就成为了新课改背景下高中体育教师研究的重要课题。
新课改 高中体育 教学策略
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积极心理学在高中体育中的应用分析
郭进 重庆市开州区陈家中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着新课标深化，各学科教学都在发生转变。体育是高中阶段一门基础课程，通过进行体育教学，强健学生体魄，还可缓解高中生的心理压力，因此，体育也是高中阶段重要的一门课程。利用传统教学模式进行体育教学，枯燥乏味的教学方式会影响高中生对体育锻炼的热情，因此体育教师需掌握积极心理学理念，促进教学质量的提升，实现高中体育教学总目标。
高中体育 积极心理学 教学策略
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高中体育教学中培养学生体育意识的策略研究
程世昆 河北省承德市鹰手营子矿区第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：近年，体育学科作为加快推进素质教育进程步伐的重要学科其作用也愈发突出，尤其在高中阶段，对缓解学生学习压力、增强学生身体素质等方面意义重大。为此，高中体育教学应当积极培养学生体育意识，教师加以引导，发现现存不足并探寻解决策略，让学生养成良好锻炼习惯。
高中体育 体育教学 体育意识 解决策略
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合作学习在高中体育教学中的应用研究
谢心 内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着时代的发展，高中教育深化改革，合作学习在高中体育教学过程中越来越重要，它不仅有利于学生身体和心理素质发展，还可以激发学生的学习兴趣，增强学生运动的积极性，弥补高中体育教学的不足之处。本文结合笔者多年体育教学经验，浅谈合作学习应用策略，为高中体育教育工作者提供新的教学思路。
合作学习 高中体育 应用
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高中数学教学中数学思维能力的培养探析
王皆明 四川省遂宁市西眉中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：高中数学一直是教学中的难点，而且对于学生来说其难度也比较大，通过数学思维能力的培养，可以深入理解数学知识，学习水平也能有所提升。根据新课标的要求，教师不仅要为学生传授知识，还要采取有效措施引导学生学习，使其学会独立思考，通过自己的分析去解决问题，这才是真正地全面掌握了知识点。本文对高中数学教学中数学思维能力培养的策略进行了探讨，旨在提高学生的数学学习水平。
高中体育 篮球训练 教学策略
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基于核心素养的高中体育与健康教学策略探究
周晓燕 陕西省汉中市镇巴县镇巴中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：高中是学生课程最紧张的一段时期，学生每天最重要的就是学习文化课的知识，也因此很多学生都没有时间进行有效的体育锻炼。虽然在高中开设的有体育课，但是目前的体育课并没有起到应有的作用，而且也没有能够让学生进行全面发展。所以教师和学校要重视体育课，并且在体育课上要积极的进行教学活动，希望能够在体育课的学习中提高学生的核心素养，让他们的身心都能够健康的发展，并且也能够促进体育教学的发展。
核心素养 高中体育 健康教学
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