浅谈化学教学中追问时机的创设

师静清

摘要：在课堂上教师提问是增强师生互动的主要途径，其可以促进学生思维的发展，活跃课堂氛围，最大化地体现学生的主体地位。大量的研究数据和教学实践表明，教师如果对正确回答问题的学生提出其他具有探究性的问题，即追问，可以让学生进行深层次的思考，打破学生的定式思维，提升其化学核心素养。下文笔者将浅谈如何在高中化学教学中创设追问时机。 (共1页)

浅谈化学教学中追问时机的创设

师静清

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