多感官体验式学习在小学低段音乐教学中有效运用的实践与研究

和丽妃

音乐学科的教学有别于语文、数学等侧重于知识点讲解的学科，更加注重学生的切实感受，尤其是对于小学低年级的学生们来说，能够在音乐实践中对感官进行充分调动是更为重要的，由此多感官体验式学习这种教学上的理念和方式便应运而生，并得以广泛应用。本文针对于此，探究其应用在小学低年级日常音乐教学活动中的策略。 (共1页)

多感官体验式学习在小学低段音乐教学中有效运用的实践与研究

和丽妃

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