试论高中历史课堂中的多元化教学策略

黄军

课堂教学改革的进程全面进行推进和实施，引发学生的思考和探索，走进学生的心中，呈现多元化的发展趋势，已经成为广大一线教师追求的理想和目标。作为高中历史教师，需要站在多元化的角度进行课程的总结，要全面了解学生的学习情况，精心的进行备课，设计高效的教学目标，全面进行课程的创新，对教材内容进行深度的整合，并运用现代化的手段辅助课堂，整理出历史问题学习的规律，才能更好的提高学生的参与意识，优化和变革课程内容，以推动课堂教学的高质量发展。 (共2页)

试论高中历史课堂中的多元化教学策略

黄军

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