浅谈如何利用翻转课堂优化小学数学教学
米玛次仁
小学数学是一门具有逻辑性的学科课程，并且作为学校教学中的一门基本课程，教师在教授学生学习知识时，应注重小学这一阶段学情的特点，并根据数学最基本的逻辑形式，为学生带来有针对性地教学，帮助学生提高学习能力。对于数学教学，教师利用翻转课堂来进行优化教学过程，让学生也能够在学习过程中更清晰地认识到数学的逻辑性，而让学生主动地去发现学习，改变以往被动的学习方式，能够很好地突出学生的主体地位，把握教学的节奏，更好地提升教师的教学策略，在开展翻转课堂的同时，也要把教学的主动性还给学生。本文针对如何利用翻转课堂优化小学数学教学而展开相关探究，望对相关方面的研究提供参考与帮助。
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