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基于大概念的初中历史单元教学探究——以“第一次世界大战和战后初期的世界”单元复习课为例

牙雅楠

历史大概念教学是对具体史实进行抽象概括后，帮助学生构建知识体系的一种方式。初中历史大概念单元教学，可以从课标角度来凝练大概念，结合教材中的教学内容与编排逻辑构建大概念体系，以基础和提升两个层级的问题去驱动学生自主讨论探究，最终在教师的引导下生成大概念意识。 (共5页)

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