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基于“三链四阶”的小初英语衔接课程新样态

刘媛

七年级是学生身心发展和学习转型的关键时期。文章从小初同园的校本实际情况出发，通过语境、语篇和语用三大板块推进衔接课程，并在每个板块中设置四个逐级而上的具体步骤，帮助小学生逐级提升英语综合语言运用能力，落实英语学科核心素养，较好地过渡至中学英语学习。 (共5页)

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