名师引领的区域教研模式的实践探索 ——以初中物理教师项目化研修为例
马芸青
区域教研中教师研修共同体的建设至关重要,以名师引领的区域教研共同体能建立积极向上的场域,使教师主动参与到有利于专业素养提升的教研中。名师引领的区域教研应以问题解决为核心,进行教学技能、教学创新、科研课题、成果凝练等项目化研修,在学校、学区、全市三层级中深度开展教师研修活动,以“问题—项目—研修—实践”的区域教研模式促进义务教育学校的优质均衡发展。
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