数形结合提升小学数学教学趣味性

邵闲

摘　要：数学具有较强的抽象性和逻辑性，而小学生年龄小、理解能力较差，在学习数学知识时会感到吃力，很难对数学知识产生学习兴趣。为此，小学数学教师要探寻图形的奥妙，在抽象晦涩的数学教学中合理运用数形结合。基于此，本文探究了数形结合提升小学数学教学趣味性的措施，希望能对实际教学有所帮助。
关键词：小学数学；数形结合；趣味性 (共1页)

数形结合提升小学数学教学趣味性

邵闲

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