高中数学教学中激励教育原则的应用分析

黎勇

摘　要：高中数学具有较强的抽象性与严谨性，要求学生具备较强的数学推理能力和思维能力。对于大部分学生来讲，数学学习都具有一定的困难，这就需要在教学过程中教师结合学生实际情况，适当的给予学生激励教育，进而有效激起学生的求知欲望和学习兴趣。下文针对高中数学教学中激励教育原则的应用进行深入分析，希望可以有效提升教学质量，促进学生数学综合素养和能力的良好发展。
关键词：高中；数学教学；激励教育 (共1页)

高中数学教学中激励教育原则的应用分析

黎勇

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