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职业教育多元主体协同培育新型职业农民路径研究

皮荣宇 潘大波 吴文华 谭榕榕

黔东南民族职业技术学院

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径，多元主体协同育人是当前职业教育发展的重要战略之一。新型职业农民的培育是为地方农业、经济的发展注入新鲜血液，从而助力乡村振兴的路径之一。本文以职业教育为载体，从多元协同育人的角度探讨新型职业农民培育的路径，以期为地方乡村振兴提供参考。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 职业教育 新型职业农民 多元主体协同育人
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年08期 第31-33页 （共3页）
【基　金】 2022年度贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“高职院校新型职业农民培育助力地方乡村振兴策略研究—以黔东南民族职业技术学院为例”（项目编号：2022ZC034）研究成果。

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爱情婚姻家庭（2022年08期）

导出/参考文献
[1]皮荣宇，潘大波，吴文华，谭榕榕. 职业教育多元主体协同培育新型职业农民路径研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(08): 31-33.

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