首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于主题意义探究的“人与自我”主题语境高中英语阅读教学设计

邵学然

河北省石家庄市第十五中学

《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了基于主题意义探究的英语教学理念。英语教学应创设与主题意义相关的语境，立足主题语境开展对语言、意义和文化内涵的探究（教育部，2018）。为了将该理念更好地应用于教学实践，本文结合一节“人与自我”主题语境的课例从重视文本解读、巧设课堂导入、梳理语篇结构、以问题为主线及促进迁移创新几个方面，详细阐述了主题意义引领下的高中英语阅读教学设计的有效途。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “人与自我”主题语境 主题意义 阅读教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年07期 第149-150页 （共2页）

相关文献

1.
江放：
分析高中语文阅读教学中的精巧调度
科学咨询
2018年12期
2.
邓媛：
高中语文课堂阅读教学模式的构建以及实践
科学咨询
2021年01期
3.
李小林：
高中语文阅读教学改进与创新探究
科学咨询
2021年01期
4.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期
5.
周秋灵：
让阅读装点“未来”
科学咨询
2021年02期
6.
蔡兴招：
高一文言文阅读教学策略分析
科学咨询
2021年02期
7.
冯玲：
初中英语阅读教学与写作教学的结合初探
科学咨询
2021年02期
8.
付广林：
中学语文散文阅读教学的措施
科学咨询
2021年02期
9.
吴海燕：
小组讨论模式在初中语文阅读教学中的应用
科学咨询
2021年02期
10.
陈丽恩：
初中语文阅读教学的有效性分析
科学咨询
2021年02期

文渊·高中版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]邵学然. 基于主题意义探究的“人与自我”主题语境高中英语阅读教学设计[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 149-150.

PDF在线阅读

《基于主题意义探究的“人与自我”主题语境高中英语阅读教学设计》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知