日本未来技术学院探索：重混、领域、个人专业与能力本位
卢晓东 黎维君
未来技术学院承载着培养未来关键核心技术领军人才、实现颠覆性技术突破的使命。颠覆性技术意味着“勇舍”/否定趋于成熟的技术。我国未来技术学院刚起步，勇舍并不充分。以日本九州大学共创学部为个案，探究其人才培养目标、“领域”划分、培养方案、课程设置、入学选拔与高中-大学衔接。从“重混”视角审视，共创学部本质是面向人的需要，将自然科学/技术知识+人文、社会知识深度融合的第三类重混。共创学部的启示包括：探究未来技术学院核心方向能否聚焦于第三类重混；给予部分高校本科专业设置自主权；建设个人专业；培养学生的问题自生成能力；把握“领域”概念，探索问题性学术；以面向未来的建构性能力本位教育为着力点。
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