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高职教育产教融合的历史演变、现实基础与发展趋势

胡万山 叶琳

陕西师范大学 沈阳医学院

产教融合是高职教育实现高水平可持续发展的重要举措。我国高职教育产教融合经历了人才培养单向诉求、校企全面合作共赢、国家产教制度引领三个发展阶段。在我国深入推进职业教育产教融合的背景下,学校育人与企业用人都表现出了强烈的产教融合需求,政策引领下企业参与产教融合的意愿持续增强,我国教育领域也已积累了十分丰富的产教融合经验,持续深化高职教育产教融合具有良好的现实基础。未来高职教育产教融合的发展,将进一步促进高职院校人才培养模式的深层变革,拉动企业用人模式转型升级,推进产教融合发展模式改革创新,促使高职院校与行业企业在产教深度融合中实现良性互动、互利共赢。

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[1]胡万山,叶琳. 高职教育产教融合的历史演变、现实基础与发展趋势[J]. 现代教育管理 . 2022(10): 82-89.

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《高职教育产教融合的历史演变、现实基础与发展趋势》

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