首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

“惯习-场域”视角下教师在线教学“实践感”的唤起

王兴宇

杭州师范大学经亨颐教育学院

在线教学已经成为我国教育教学的新常态。基于布迪厄社会实践理论的“惯习—场域”论对教师在线教学面临的机械化、模式化、线性化等实践困境进行分析，发现既有经验、技术成本、关系缺场是在线教学实践困境的主要原因。同时，在线教学困境也是网络场域下的工具理性行为、教育范式对抗和教学文化断裂的表现。为了促进教师在线教学实践能力的提升，唤起教师的“实践感”，需要以制度创新为核心，优化在线教学空间场域；以技术提升为关键，突破传统教学思维窠臼；以人本精神为要义，重构在线教学的价值理性。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 课程与教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 在线教学 教师 惯习 场域 实践感
【出　处】 《当代教育科学》2022年05期 第48-55页 （共8页）
【基　金】 杭州师范大学省优势特色学科培育项目“在线教学质量评价指标体系设计研究”（项目编号：20JYXK019） 2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“信息化学习场域中大学生深度学习的发生机制与生态系统构建研究”（项目编号：21YJC880044）的研究成果之一

相关文献

1.
刘娣：
课程思政视域下大学英语教师思政素养的培养研究
科学咨询
2021年01期
2.
庄鑫;王雪...：
学生视角下的高校附属医院师德师风建设与对策
科学咨询
2021年02期
3.
陈圆圆：
河北高校在线英语教学的问题和对策研究
科学咨询
2021年02期
4.
蔡风娃：
新时代青年“四有”好老师实现路径探析——基于自我管理视角
科学咨询
2021年02期
5.
魏然：
大学生思想政治教育视角下高校辅导员与专业教师协同育人对策研究
科学咨询
2021年02期
6.
刘伶俐：
浅谈如何提升初中数学教师的语言能力
科学咨询
2021年02期
7.
颜蕉生：
特殊教育教师信息化教学能力的培养探讨
科学咨询
2021年02期
8.
李云龙：
产教融合背景下高职院校兼职教师发展路径探析
科学咨询
2021年04期
9.
石丽：
中职教师教学反思的策略
科学咨询
2021年06期
10.
杨琼：
论新时代初中思政课教师素质提升路径
科学咨询
2021年06期

当代教育科学（2022年05期）

导出/参考文献
[1]王兴宇. “惯习-场域”视角下教师在线教学“实践感”的唤起[J]. 当代教育科学 . 2022(05): 48-55.

PDF在线阅读

《“惯习-场域”视角下教师在线教学“实践感”的唤起》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知