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综合与实践：以问题解决为导向的主题活动教学——以探究“纸折正五边形”为例

史嘉

北京中学

文章基于问题解决和《义务教育数学课程标准（2022年版）》发展“三会”数学核心素养的要求，以问题链的形式设计“综合与实践”主题活动教学。研究者建议教师应挖掘初中数学教材“折纸”内容，开展“纸折正五边形”主题学习活动，并根据教学过程和学生的课后反馈进行思考总结。
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【栏　目】 特别策划：新青年数学教师工作室专栏
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 综合与实践 问题解决 主题活动教学 纸折正五边形
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年11期 第64-67页 （共4页）
【基　金】 安徽省教育科学研究项目“‘文化数学’理念下高中数学学习单的实践研究”（JG13105） 安徽省教育科学研究项目“基于WTL形式高中数学深度学习的行动研究”（JK18034）

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导出/参考文献
[1]史嘉. 综合与实践：以问题解决为导向的主题活动教学——以探究“纸折正五边形”为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(11): 64-67.

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