PBL联合CBL教学法在胸心外科护士培训中的应用
郭颖
对PBL联合CBL教学法在胸心外科护士培训中的应用价值进行分析探讨。方法 2019年1月—2020年12月，将我院胸心外科52名护士随机分为两组，对照组26例采用传统教学法。观察组26例采用PBL联合CBL教学法，对比两组教学效果。结果 观察组理论水平高于对照组（P<0.05），观察组护理满意度为96.15%，高于对照组的76.92%（P<0.05）。结论 在胸心外科护理培训中应用PBL联合CBL教学法，可以提高教学质量，更容易被护理人员所接受，值得推广应用。
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