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基于学前儿童认知的模块化收纳产品设计研究
肖婉琳
云南艺术学院
在儿童成长过程中,学前阶段是培养儿童正确认知及良好习惯的重要阶段。良好的收纳产品不仅能加强儿童自身的收纳意识,也能通过对空间的管理来提高其思维能力。本文应用儿童心理学及认知心理学相关理论,阐述模块化收纳产品对儿童自身发展的意义,通过上述分析总结出儿童对于收纳产品的需求,把握儿童的心理认知,设计出一套基于模块化的新型儿童收纳产品。
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【栏 目】
设计论坛
【分 类】
工程技术
轻工业、手工业
【关键词】
儿童心理认知
学前儿童
收纳产品设计
模块化
【出 处】
《鞋类工艺与设计》2022年11期
第138-140页 (共3页)
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鞋类工艺与设计(2022年11期)
导出/参考文献
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1
]肖婉琳. 基于学前儿童认知的模块化收纳产品设计研究[J]. 鞋类工艺与设计 . 2022(11): 138-140.
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