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论如何提高初中语文教学的趣味性
马志清
文渊·小学版
教育天地
2020年06期
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提升初中道德与法治教学实效性的途径研究
李改枝
文渊·小学版
德育教育
2020年06期
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论如何提高初中语文教学的趣味性
马志清
内蒙古乌海市第十八中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要:传统语文教学中,教师占据着主体地位,学生只是在被动的接受知识;同时教师在制定教学方案和教学内容时,并没有全面了解学生的实际需求,降低了学生对语文学习的兴趣,使得学生在课堂上常常无法集中注意力,影响学生的语文学习成绩。然而,在新课改,明确了学生在课堂教学的主体地位,因此,教师在进行语文教学时,要不断创造新的教学模式和教学方法,构建轻松愉悦的教学氛围,为学生表现自己提供更多的机会,优化课堂结构等。通过采取一系列有效的措施,增强初中语文教学的趣味性,从而培养学生的语文核心素养。
初中
语文教学
趣味性
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提升初中道德与法治教学实效性的途径研究
李改枝
内蒙古乌海市第十八中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要:对于初中道德与法治这门重要课程,与学生的思想道德品质和行为习惯有着重要的关系,在当前素质教育改革背景下显得更加重要,并且传统上的教学模式存在很多问题,也存在着“重知识,轻德育”的思想,因此需要进行相应的改革创新,使得教学实效性得到提升,体现出重要的德育功能。对此,初中道德与法治教师要在教学中及时调整教学思想理念,增进师生互动沟通,可以创设生活教学情境,另外还应该开展课外实践活动,从而促进教学有效性的提高。笔者结合自身教学实际,主要围绕提升初中道德与法治教学实效性的途径进行了研究,以供参考交流。
初中道德与法治
实效性
现状
途径
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