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七年级英语课堂听力教学中存在的问题及对策研究
陈开试
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
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提升初中英语听力教学质量的方法探究
陈美坚
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
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阅读因个性的张扬而美丽——浅谈初中语文教学中学生个性化阅读能力的培养
温金英
文渊·中学版
阅读写作
2021年01期
373
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七年级英语课堂听力教学中存在的问题及对策研究
陈开试
广东省阳江市阳西县奋兴中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要:在教育教学不断发展和进步的过程中,教育部门更是加大了对于七年英语学习的重视程度,特别是七年级的英语课堂听力教学。相关的教师也在积极的进行自身教学观念以及教学方式的改革,采取积极有效的措施,加强对于七年级英语听力教学的重视程度。本文就七年级英语课堂听力教学中存在的问题及对策研究展开相关的论述。
七年级
英语
听力
问题及对策
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提升初中英语听力教学质量的方法探究
陈美坚
广东省阳江市阳西县奋兴中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:听说读写是英语学习内容的四个方面,也是初中英语教师教学的主要内容。英语听力能力是一种综合性的应用能力,学生不仅要听得懂,更要写得出,而且还要在听力过程中理解、分析人物对话的主要含义,选择正确的、可代表对话中心内容的正确答案。初中英语教师应采用合理高效的听力教学方法,培养学生英语听力的正确思维,锻炼学生英语听力的限时作答能力,并提高课堂教学的引导性和互动性。
初中英语
听力教学
提升质量
方法探究
引导性
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阅读因个性的张扬而美丽——浅谈初中语文教学中学生个性化阅读能力的培养
温金英
广东省阳江市阳西县奋兴中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要:阅读是学生获取知识和信息的重要渠道,而实现这一目的的关键在于学生对阅读材料的理解,理解不同,获取的信息和知识自然也就不同。“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,莎士比亚整句话完美地诠释了阅读,也给了我们语文教师阅读教学建议---个性化阅读。本文以初中语文阅读教学为例,浅谈开展个性化阅读教学的几点策略,力争以个性化阅读教学促进学生个性化发展。
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