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信息技术教学中自主与协作学习能力培养
吴枧兴
文渊·高中版
教育研究
2020年05期
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浅谈核心素养下初中语文教学的研究
刘芬
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年09期
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浅谈初中英语小组合作教学的研究
宋玉玲
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
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信息技术教学中自主与协作学习能力培养
吴枧兴
江西省峡江中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要:在教育信息化2.0大环境下,中小学教师如何有效组织好信息化教学活动来完成培养学生自主与协作学习能力的教学任务,成为当今中小学教师面临的最大困惑。作者结合信息技术教学实践活动,阐述在信息化教学活动中,怎样营造学生自主与协作的学习空间和培养学生主动与协作的意识两个方面来完成学生自主与协作学习能力培养的教学任务,强调信息化教学活动中学生主动与协作学习的重要性,借此与同行进行分享、交流。
信息技术
自主学习
协作学习
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浅谈核心素养下初中语文教学的研究
刘芬
江西省峡江中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要:在当今的初中语文教学中,如何将核心素养融入语文课堂中,不仅是教师关注的焦点问题,也是目前专家学者研究的重要课题,需要教师针对学生的实际情况积极落实。初中作为学生成长的关键阶段,是学生思维能力以及智力发展的巅峰,因此在初中语文课堂教学中融入核心素养,能够更好地推动学生德、智、体、美、劳全面综合发展,提高学生的语文涵养,对推动学生的道德品质、学习能力等全面发展具有重要意义。
核心素养
初中语文
高效课堂
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浅谈初中英语小组合作教学的研究
宋玉玲
江西省峡江中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要:英语这门语言长期以来适用于国际交流,它不只是一门学科课程,更是促使学生走出国门以及培养他们与社会接轨能力的有效渠道。教师将合作学习方式应用到初中英语教学中,对于教学效果的优化有着极其积极的现实意义。具体来说,它可以全面凸显学生的主体地位,帮助学生更快构建完善的知识架构,还能够强化学生之间的交流和互动,让学生在互帮互助中共同完成教师布置的任务,从而实现共同进步。对此,新时期的教学工作者应当深刻认识到合作学习的重要价值,并且通过行之有效的方法将其真正落到实处。
初中英语
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