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小学低年级语文趣味识字教学
邹慧
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
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小学低年级语文趣味识字教学
邹慧
湖南省衡阳县曲兰镇桐梓完全小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
摘要:识字教学,是教育教学的基础,其教学方法的巧妙运用,则成了教育工作者研究的重点内容。其中,低年级学生有着强烈的好奇心,带有趣味性的事物更加容易集中学生注意力,将趣味与识字教学相结合,即可以使教学模式得到改善、教学内容更加丰富,教学质量更加有效。借助趣味化的教学形式,激发学生对认字、识字、记字都兴趣与好奇心,从而达到扩大小学生的词语储备。本文针对小学低年级趣味化识字教学进行了深入探究,并从多角度提出了完善趣味识字教学。
小学语文
低年级
趣味识字
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