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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	论合作学习在小学数学课堂中的实践应用	张娟	科学咨询	课堂教学	2020年01期	564	0
	推行信息技术与小学数学教学深度融合的有效策略	陈礼	科学咨询	教育论坛	2020年01期	649	0
	小学信息技术教学中生活化教学模式分析	谭清平	科学咨询	信息技术教育	2020年04期	528	0

论合作学习在小学数学课堂中的实践应用

张娟（重庆市铜梁区金龙小学　重庆铜梁　402560）

期刊《科学咨询》

2020年01期

摘要：摘　要：在小学的教学改革措施逐渐转移到课堂组织方面的背景下，在实际教学中组织建立课堂探究小组进行合作学习已成为教师的重要教学设计任务。学生在合作中不断加深对知识点的认识，并在一系列过程中不断发挥个人的学习优势，挖掘自身数学潜力，不仅提高了学生的课堂参与主动性，也促进教师教学任务的顺利完成。因此，本文以合作教学为出发点，通过如何分配小组、如何组织开展以及如何科学评价进行全方位分析，以期提供有效发展建议。

合作学习小学数学自主探究

阅读量：564

下载量：0

被引数：0

推行信息技术与小学数学教学深度融合的有效策略

陈礼（重庆市铜梁区金龙小学　重庆铜梁　402560）

期刊《科学咨询》

2020年01期

摘要：摘要：随着社会的发展，各小学的教学策略也随着教育工作的发展在实时的更新着。数学这门学科是一门重要的课程，因为小学学生的智力正处于提升的阶段，数学的学习能够很好的锻炼学生的大脑思维。近些年来，信息化技术的高效发展已逐渐成为一种新型的教学手段展现在大众的眼中。信息技术俨然成为提升课堂教学的一种高效手段，其功能首先是利用生动形象的图文资料对学生形成视觉的吸引，能够迅速吸引学生的听课注意力，从而唤起学生的学习兴趣，进而能够自主的参与学习活动。信息技术的开发与应用空间比较大，现今信息技术作为提升教学课堂高效手段，其对推进我国教育领域的进步具有重要意义。

小学数学信息技术科学运用深度融合

阅读量：649

下载量：0

被引数：0

小学信息技术教学中生活化教学模式分析

谭清平（重庆市铜梁区金龙小学　重庆铜梁　402560）

期刊《科学咨询》

2020年04期

摘要：摘　要：随着社会生产力的不断发展，各个行业都在进行改革，我国对教育也越来越重视。小学教育中，小学信息技术已经成为了一项重要学科，在长期的不断摸索中，生活化教学策略被越来越多的教师运用起来。本文通过对生活化教学的相关内容进行详述，从而为小学信息技术的教学模式提供更多的经验与信息。对生活化教学的意义进行讨论，希望能为更多的教育工作者提供理论支持，从而促进小学信息技术教育的发展，带动我国小学教育的快速前进。

信息技术生活化教学分析讨论

阅读量：528

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