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教育神经科学视角下促进心流体验的智慧教学活动设计
刘哲雨
周继慧
周加仙
现代教育技术
本期专稿
2022年07期
245
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互动视频教学的神经机制与可视化分析
周加仙
高于婷
张志聪
陈丹
现代教育技术
本期专稿
2022年09期
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智能终端对儿童认知发展的影响及教育对策
陈双
周加仙
现代教育技术
理论观点
2023年02期
263
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教育神经科学视角下促进心流体验的智慧教学活动设计
刘哲雨
周继慧
周加仙
天津师范大学教育学部
华东师范大学教育学部
期刊
《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2022年07期
摘要:智慧教学是新时代智慧教育发展的主阵地,而智慧教学活动设计是智慧教学的核心组成。缺少底层理论机制指导的智慧教学活动设计,往往可移植性较差、实践应用价值有限。基于此,文章首先探讨了教育神经科学、心流理论与智慧教学之间的背景关联;随后,从教育神经科学视角下剖析了心流体验的促发条件;最后,针对不同心流理论层次,从积极满足心流前兆、高效维持心流体验、科学评估心流结果三个方面展开智慧教学活动设计。文章为促进心流体验的智慧教学活动设计提供了理论参考,并为智慧教学活动设计提供了教育神经科学方面的证据。
心流体验
智慧教学
教学活动
教育神经科学
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互动视频教学的神经机制与可视化分析
周加仙
高于婷
张志聪
陈丹
华东师范大学教育心理学系
期刊
《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2022年09期
摘要:在信息技术时代,教学媒介融合多元化,原本单向信息传递的视频教学转为双向互动的视频教学,促使互动视频教学在教育领域得到了广泛关注和应用。基于此,文章首先分析了互动视频教学提出的背景、内涵及其作用,深入分析了当前互动视频教学的优势与不足。随后,文章分析了影响互动视频教学质量的核心要素——沉浸感、临场感的神经机制,并在此基础上分析了其对互动视频教学设计的启示。最后,文章从CNKI数据库和哔哩哔哩视频网站采集互动视频教学的相关数据,从这两条途径分别分析了互动视频教学的研究现状和应用现状。在此基础上,文章针对我国互动视频教学设计提出相关建议,以期更好地发挥互动视频教学的作用,并推动互动视频教学研究与应用的进一步深入。
互动视频教学
沉浸感
临场感
神经机制
哔哩哔哩视频网站
教育神经科学
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智能终端对儿童认知发展的影响及教育对策
陈双
周加仙
浙江师范大学应用心理学系
华东师范大学教育心理学系
期刊
《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2023年02期
摘要:目前,智能终端对儿童认知发展的影响是当前教育信息化过程中需要特别关注的话题,然而教育界尚未对此有足够的认识。为此,文章首先指出随着智能终端的发展,儿童学习环境发生了变化。然后,文章梳理了智能终端的使用对儿童认知发展各方面的影响,发现智能终端刺激的知觉贫乏性可能不利于儿童感知运动发展,其多任务模式可能妨碍注意发展;同时,被动观看屏幕中的内容不利于执行控制功能发展,过度依赖智能终端学习语言不利于儿童语言发展。最后,文章有针对性地提出利用智能终端进行学习的教育对策,以期为信息化时代促进儿童的认知发展提供参考。
智能终端
认知发展
儿童认知
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