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药学延伸服务在社区脑卒中患者康复中的应用效果
周志强
曹月琴
包春荣
顾静燕
毛智毅
范海波
周丽娜
汤逸斐
贵州医药
临床研究
2022年07期
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基于核心素养发展的高中生物生活化教学
周志强
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
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药学延伸服务在社区脑卒中患者康复中的应用效果
周志强
曹月琴
包春荣
顾静燕
毛智毅
范海波
周丽娜
汤逸斐
上海市嘉定区安亭医院药剂科
期刊
《贵州医药》
CA
2022年07期
摘要：目的 探讨药学延伸服务运用于社区脑卒中患者康复中的价值。方法 将80例脑卒中患者随机分为研究组(药学延伸服务)和对照组(常规服务)各40例。比较两组干预效果。结果 干预后，研究组SBP、DBP、HbA1c、TC、LDL均低于对照组，但依从性、相关知识掌握度评分高于对照组(P<0.05)。研究组满意度高于对照组(P<0.05)。结论 药学延伸服务效果显著，可提升患者依从性，促进其掌握更多疾病知识，同时可稳定患者病情，满意度高。
药学延伸服务
社区脑卒中
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基于核心素养发展的高中生物生活化教学
周志强
江西省奉新县第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：作为高中基础课程重要构成部分，加强生物课程教学，能够有效提高学生的理综成绩，让学生更好的应对高考。而在现阶段的高中生物课程教学中，由于教学方式单一，教学过程不够灵活，缺乏培养学生的核心素养，从而降低了高中生物课堂整体的教学效率。为了积极响应课改要求，在高中生物教学中借助生活化的教学过程，能够有效提高学生的学习效率，强化学生的生物思维，让学生的整个学习过程能够变得更加灵活高效，全面提高学生的学习效率。基于此，本文章对基于核心素养发展的高中生物生活化教学进行探讨，以供相关从业人员参考。
核心素养
高中生物
生活化教学
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