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创造性思维在初中美术课堂中的渗透
周秋屹
文渊·小学版
文体艺术
2020年12期
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探讨初中美术教学中学生创新能力培养的策略
周秋屹
文渊·高中版
文体艺术
2021年04期
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创造性思维在初中美术课堂中的渗透
周秋屹
重庆市綦江南州中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年12期
摘要:在传统教育理念的影响下,不少初中的美术教育仍停留在基础的模仿和临摹阶段,教师通常会从静物素描开始,逐步引导学生过渡到人体素描,这种教学模式从方向上来讲是正确的,但不宜单一、长久使用。教师应引入多样化的美术知识与技法,以开拓学生的眼界,促进其思维能力的提高。另外,美术创作不仅仅是对现实世界的描绘与复刻,创造性思维的培养也需要一个循序渐进的过程,教师应不断学习新理论与新理念,引导学生不断升华自己的作品价值。
创造性思维
初中
美术教学
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探讨初中美术教学中学生创新能力培养的策略
周秋屹
重庆市綦江南州中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要:美术课程属于一门艺术课,新课改中对艺术课提出了新的要求,并强调艺术对学生日后工作生活的重要性,需要在初中时期加强对学生艺术兴趣的培养,发掘学生的审美和艺术潜能,帮助学生在初中这个重要的时期树立人生观,培养创新能力和的抽象思维,培养新型高素质人才。
初中美术
创新能力
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