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高中语文教学与传统文化的契合研究
杨富国
科学咨询
教学探讨
2020年11期
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“大班授课 小班研讨”教学模式在中职内科护理教学中的应用
邱敏
韩晶
杨富国
科学咨询
医学科技
2021年02期
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高中语文教学与传统文化的契合研究
杨富国
(宁夏回族自治区青铜峡市第一中学 宁夏青铜峡 751600)
期刊
《科学咨询》
2020年11期
摘要:摘 要:我国的历史文化源远流长,传统文化的精华内容更是我国的财富瑰宝。高中语文课程教材中蕴含着丰富的传统文化内容,将传统文化教育和高中语文教学结合起来,一方面能更好地实现对学生人文素养和道德素养的培养,另一方面能够实现对优秀传统文化的传承,可见高中语文教学与传统文化的契合,能推动教与学的发展。因此,文章对高中语文教学与传统文化契合的问题以及路径进行了分析和探讨,仅供参考。
高中语文
传统文化
契合
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“大班授课 小班研讨”教学模式在中职内科护理教学中的应用
邱敏
韩晶
杨富国
(青岛大学 山东青岛 370203)
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要:摘 要:“大班授课,小班研讨”教学模式注重学生主动学习和解决实际问题能力的培养。“大班授课”中教师负责向学生讲授教材所囊括的基本理论知识,并帮助学生理清各知识点之间的逻辑关系;“小班研讨”则主要进行课堂提问、案例分析或情景演练和随堂测验,加强师生间的互动,使每个学生都能真正主动地参与到教学活动中来,提高学生学习主动性,引导学生主动思考,促进学生知识升华与解决问题能力的提升,从而弥补大班授课的缺陷。
大班授课
小班研讨
中职
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