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刍议混合式教学的大学英语视听说教学改革
董黎芳
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
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基于思维导图的初中数学高效课堂的构建
董黎芳
真情
课程教学
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刍议混合式教学的大学英语视听说教学改革
董黎芳
广东东软学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要:目前信息化和互联网不断发展,混合式教学模式诞生,其可使在线教育以及课堂教育优势互补并相互融合。大学英语教学目标是培养更多复合型的应用人才,以符合社会发展需求,促进文化、社会以及经济发展。在大学阶段英语视听说这一课程具有较强实践性以及应用性,进行教学时应重视提升学生实践能力和应用能力。在英语视听说教学中应用混合式教学模式,能够提升教学有效性,促进教学改革,提升教学质量,最终促进学生全面发展。
大学英语
混合式教学
视听说
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基于思维导图的初中数学高效课堂的构建
董黎芳
福建省泉州第五中学
期刊
《真情》
2020年07期
摘要:现如今在新课改的不断推行中,数学教育越来越受到国家的重点关注。也正因为现在的初中学生学业繁重压力重大,他们常常在学习的进程中会焦躁不安。尤其是在面对那些比较抽象,苦难的数学题型时,很多的学生都会退缩,从而导致失去学习数学的兴趣,数学的成绩也会随之越来越差。为此,教师要不断的创设新的教学方法,可以运用思维导图的教学模式构建出高效的初中数学课堂,提升整个初中数学教学的质量,培养出更多的数学人才,从而也能锻炼学生的学习技能以及提高学习效率。
思维导图
初中数学
高效课堂
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