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学校和班主任如何做好留守儿童的心理健康教育
陈晓娜
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年03期
404
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学校和班主任如何做好留守儿童的心理健康教育
陈晓娜
河北省巨鹿县堤村乡刘酒务小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要:作为一所农村学校,我们学校留守儿童占到了五分之一。这些孩子的父母或外出务工、或去外地经商,把子女留给其爷爷奶奶照料。这些留守的儿童正处于成长发育的关键时期,无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上违法犯罪的道路。孩子是祖国的未来和希望,留守儿童关乎整个农村教育和社会进步。当前,留守儿童的这些心理问题不仅会对留守儿童造成心理伤害,带来不稳定因素,也会给和谐社会的构建带来隐患,必须采取正确的措施加以防范。作为一名农村小学的班主任,我用自己的亲身体会,谈一下学校和班主任如何才能做好留
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