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学校和班主任如何做好留守儿童的心理健康教育

陈晓娜

河北省巨鹿县堤村乡刘酒务小学

作为一所农村学校,我们学校留守儿童占到了五分之一。这些孩子的父母或外出务工、或去外地经商,把子女留给其爷爷奶奶照料。这些留守的儿童正处于成长发育的关键时期,无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上违法犯罪的道路。孩子是祖国的未来和希望,留守儿童关乎整个农村教育和社会进步。当前,留守儿童的这些心理问题不仅会对留守儿童造成心理伤害,带来不稳定因素,也会给和谐社会的构建带来隐患,必须采取正确的措施加以防范。作为一名农村小学的班主任,我用自己的亲身体会,谈一下学校和班主任如何才能做好留
【栏 目】 基础教育
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年03期 第43页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]陈晓娜. 学校和班主任如何做好留守儿童的心理健康教育[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(03): 43.

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《学校和班主任如何做好留守儿童的心理健康教育》

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