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基于疫情的幼儿园
亲子阅读
探究
简红
文渊·小学版
阅读写作
2020年06期
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绘本
亲子阅读
中情景模式解析
罗祖飞
爱情婚姻家庭·中旬
幼儿教育
2021年03期
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浅谈幼儿园
亲子阅读
活动的开展
蒋欢
爱情婚姻家庭·下旬
幼儿教育
2021年05期
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点亮阅读之灯 开启阅读之门
王文娜
文渊·高中版
阅读写作
2021年01期
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基于疫情的幼儿园
亲子阅读
探究
简红
江西省南昌市铁路第一幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要:生命如诗,因为有阅读相伴。生命如画,因为有你陪在我身边。阅读是语言教育活动的基础和前提,更是幼儿知识学习和积累的基础。亲子阅读,是一座桥梁,沟通着父母与孩子内在的情感,在童年的岁月,镌刻幸福难忘的记忆。基于此,本文章对基于疫情的幼儿园亲子阅读进行探讨,以供相关从业人员参考。
疫情
幼儿园
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亲子阅读
中情景模式解析
罗祖飞
铜仁学院
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要:绘本是幼儿的主要读物,它不仅可以培养幼儿的意识观念,初步奠定幼儿的价值观念和思维方式,还会在一定程度上丰富幼儿的阅历,对于幼儿的后续发展有着十分深远的影响。而亲子阅读是由父母带领幼儿共同开展阅读的方式,能够相应提高幼儿的阅读兴趣,持续幼儿的注意力,强化幼儿绘本阅读的有效性,还会增进亲子间的关系。作为家长,应重视亲子阅读活动的展开,关注幼儿的健康成长,实践证明,情景阅读是一种行之有效的阅读方式,将其应用在绘本亲子阅读中能够显著提升其成效。本文以绘本亲子阅读中的情景模式展开研究,分析了情景模式应用的重要性,并就其实际应用方式进行解答,以供参考。
亲子阅读
情景模式
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浅谈幼儿园
亲子阅读
活动的开展
蒋欢
江苏省常州市天宁区彩虹幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要:在幼儿的成长阶段中,阅读成为一种越来越重要的学习方式,由于幼儿本身的阅读能力有限,亲子阅读成为促进幼儿语言和思维发展的常见形式。做好亲子阅读的普及性工作,是幼儿园教育工作者充分发挥主导作用的体现,而通过研究亲子阅读,能够为幼儿营造多元化的阅读空间和阅读可能,为激发亲子阅读的热情和积极性打下良好的基础。通过幼儿园和家长的共同携手,有助于探讨幼儿园亲子阅读系列活动,探讨亲子阅读开展过程中的一系列准备工作,并将相关举措加以推广。
幼儿园教育
亲子阅读
活动建设
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点亮阅读之灯 开启阅读之门
王文娜
德州经济技术开发区康博小学
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《文渊·高中版》
2021年01期
摘要:我校把书香校园建设作为学校发展特色之一。提升师生文化素养,发展学校内涵,是我们不懈的追求。让我们点燃读书的激情,营造书香校园,让我们引领阅读文化,拓展阅读空间,让书香溢满校园,阅读幸福一生。
营造氛围
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