| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 历史教学的时代性价值及实践——以统编教材“明朝的对外关系”为例 | 徐峥 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年07期 | 146 | 0 | ||
| 全面提高历史思维能力 | 胡茂胜 | 今日湖北 | 教育科学 | 2022年24期 | 223 | 0 | ||
| 初中历史课如何培养学生的历史思维能力探析 | 殷灿涛 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年07期 | 346 | 0 | ||
| 史料在初中历史教学中的重要性新探 | 王海新 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年01期 | 382 | 0 | ||
| 初中历史教学中培养学生深层历史思维的方式探寻 | 旦增西热 | 爱情婚姻家庭·中旬 | 课程教学 | 2021年06期 | 397 | 0 | ||
| 浅谈对中学生历史思维力的培养 | 蒲荣荣 | 真情 | 基础教育 | 2022年03期 | 520 | 0 |
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