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宽容
鼓励 表扬-教育的智慧
杨小梅
文渊·小学版
教育研究
2020年10期
269
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浅析新课程背景下班主任的基本素养
石艳霞
中国基础教育
寓教随笔
2022年34期
265
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浅析《红楼梦》平儿的秘书素养
廖文文
真情
文苑雅香
2022年04期
467
0
宽容
鼓励 表扬-教育的智慧
杨小梅
山西省临汾市隰县第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要:俗话说“心灵相通,一通百通”,教师如果能用“宽容”“鼓励”“表扬”的教育智慧去开启学生的心灵之门,用“爱”去浇灌的话,效果一定不错。每个学生在思想、观点、情感等方面都有一个独特的内心世界。而教师要实施教育,恰恰需要了解熟悉学生的精神世界,走进学生的心灵之门。这一点笔者在工作中深有体会,下面笔者用两个案例来说明一下。
宽容
鼓励
表扬
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浅析新课程背景下班主任的基本素养
石艳霞
武汉经济技术开发区第一中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:班主任在学校教学中起着非常重要的作用,既可以协助学校领导进行班级管理、教学管理,也对学生的身心健康有着重大的影响。在学生的成长发展中,可以说,班主任起着导航定向的重要作用,在21世纪的今天,随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,教育教学观念的不断更新,随着教育对象的复杂化,要做让学校信任、让家长放心、让学生喜欢信服的班主任是比较难的。因而,要做适应新时代发展要求的班主任,就要付出更多努力心血,就应该具备班主任的基本素养,做一个用“心”的班主任。五年的班主任工作实践,使我深深地体会到:做一名深受学生爱戴、符合新课改要求的班主任,就需要做到“五心”——爱心、责任心、宽容心、信心和细心。
班主任工作
爱心
责任心
宽容
心
信心
细心
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浅析《红楼梦》平儿的秘书素养
廖文文
上海震旦职业学院
期刊
《真情》
2022年04期
摘要:《红楼梦》作为中国古典小说的鸿篇巨制,可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。在《红楼梦》姹紫嫣红的女性角色中,平儿算不上熠熠生辉,却称得上温暖有光。她心地善良、坚韧勇敢、有才干有担当,待人宽厚也给人以力量。作为贾府管家奶奶王熙凤的贴身丫头,她充分发挥了秘书人员上传下达、沟通协调的参谋助手作用,以其独特的人格魅力赢得了贾府上下的一致认可。
俏不争春
忠诚
待人宽厚
心思缜密
宽容
甘当绿叶
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