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高中班主任如何有效进行学生
心理健康指导
范彩娟
徐先林
文渊·高中版
教育研究
2020年12期
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高中班主任进行
心理健康指导
的有效策略研究
刘丽
中国基础教育
体育健康
2022年34期
219
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研究高中班主任如何有效地进行学生
心理健康指导
王佳兴
文渊·小学版
理论研究
2020年05期
251
0
高中班主任如何有效进行学生
心理健康指导
范彩娟
徐先林
山东省胶州市第三中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:现阶段,高中班主任科学开展心理健康指导对高中学生的健康成长意义重大,对于正处在身心发育关键时期的高中学生而言,高中班主任应当予以充分关注,采取科学有效的心理咨询辅导策略,真正将心理健康指导渗透到专业知识教学过程中去。下面笔者就对此展开探讨。
高中
班主任
心理健康指导
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高中班主任进行
心理健康指导
的有效策略研究
刘丽
娄底市第三中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要:高中是学生身体快速发育和思想趋于成熟的关键期,加之高考给予学生的巨大压力,导致高中学生心理问题出现的可能性增加。高中班主任作为与学生沟通较为频繁的存在,要积极优化自身对心理健康指导的认识,带领学生搭建良好的班级环境,还要密切学校教育与家庭教育的关系,实现心理健康指导的无缝衔接,实现高中学生的健康成长。
高中班主任
心理健康指导
策略研究
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研究高中班主任如何有效地进行学生
心理健康指导
王佳兴
保定市清苑区臧村中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要:在我国高中阶段的学习过程中,由于高考的临近,往往会对学生造成很大的心理压力,这使得我国的高中生基本都存在较高的心理压力负担,并且,高中学生的年龄段决定了学生具有较强的逆反心理,在长期单一的理论知识学习过程中,加强学生的心理压力,容易出现一些心理问题。在最近几年,由于时代发展带动了很多变革,外界的影响变得越来越大,高中学生在学习过程中的心理压力也越来越大,我国的高中院校也在不断的研究如何更好的对我国的高中学生进行心理健康指导,使学生能够在更加轻松的心里条件下进行学习,为此,本文将进行简要的分析,浅谈自身的观点,希望能够从班主任工作的角度,是我国的学生获得更好的心理健康指导。
高中
班主任
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心理健康指导
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