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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向拔尖创新人才培养的高中数学综合实践课程实践探索	张文涛	中等数学	高材生培养	2023年03期	144	0
	拔尖创新人才培养的“小学之道”	赵淑明	教育视界	智策_观点参考	2023年05期	186	0
	参与和获奖孰轻孰重？大学生竞赛的育人作用研究	郭菲张蓝文	中国高教研究	研究与探索	2023年04期	279	0

指向拔尖创新人才培养的高中数学综合实践课程实践探索

张文涛广东省深圳中学

期刊《中等数学》

2023年03期

摘要：从新一轮课程改革中对跨学科综合实践活动要求出发，阐述高中数学综合实践活动对数学拔尖创新人才早期培养的促进作用，结合十余年的课程改革实践经验，梳理高中数学综合实践课程的体系构建和实施路径，并提出“通过构建中小学同一主题，一体化设计的数学综合实践活动课程体系和课程案例”，以达到中小学贯通式培养，实现中小学数学拔尖创新人才一体化培养的目标。

拔尖创新人才数学综合实践课程体系实施路径

阅读量：144

下载量：0

被引数：0

拔尖创新人才培养的“小学之道”

赵淑明江苏省盐城市串场河小学

期刊《教育视界》

2023年05期

摘要：面对拔尖创新人才培养这一课题，从小学视角，需要审视学校在人才培养方面的不足，聚焦人才特质和培养规律，明晰小学阶段人才培养的方向与重点：注重价值引领，从“分数至上”走向“育人本位”；注重专业支持，从“量的齐备”走向“质的弥高”；注重分层培养，从“统一动作”走向“个性定制”；注重协调育人，从“碎片思考”走向“系统思维”；注重生态建构，从“生长受限”走向“无限可能”。

拔尖创新人才早期培养小学作为

阅读量：186

下载量：0

被引数：0

参与和获奖孰轻孰重？大学生竞赛的育人作用研究

郭菲张蓝文清华大学教育研究院

期刊《中国高教研究》

北大核心

CSSCI扩展版

2023年04期

摘要：大学生竞赛既为广大学生提供了实践创新的平台，又被视为拔尖创新人才评价和选拔的手段之一。从学生发展角度来说，竞赛在选拔之外具备怎样的育人功能？参赛和获奖孰轻孰重？本研究使用2018—2020年的全国大学生调查数据和10项全国性高水平大学生竞赛的获奖信息，发现参赛经历对学生的教育收获，尤其是能力提升具有正向影响，作用大小在不同类型学校和专业中有所不同。高水平竞赛选拔出了学业优秀的学生，但获奖并未带来更多的教育收获。要发挥大学生竞赛作为高影响力教育活动的价值，应重塑“重过程、轻结果”的竞赛观，通过优化竞赛内容、提高参与面、提供优质指导等方式以赛促学，达到鉴才和育才的统一。

拔尖创新人才培养大学生竞赛以赛促学倾向得分匹配

阅读量：279

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