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中职学校作物
生产技术
专业实践性教学策略探讨
常雪平
文渊·中学版
职教论坛
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中职学校农作物
生产技术
教学中创新精神的培养
次仁央宗
真情
教育管理
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摩轮低压铸造
生产技术
研究
沈承敏
孙归平
朱东阳
商业2.0·市场与监管
信息技术
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中职学校作物
生产技术
专业实践性教学策略探讨
常雪平
濮阳县职业技术学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年06期
摘要:作物生产技术是中职学校现代农业技术专业的核心课程,课程目标既贯穿系统理论知识学习,又突出实践技能应用。由于该课程具有很强的地域性、实践性和学科交叉性,各农业院校在理论课与实践课设置、总论与各论的内容衔接、学时安排、开课时间安排等方面具有一定差异。但总体上,由于课程教学内容难以直观呈现、教学理论与生产实践脱节以及现代大学生对农业生产较陌生等,导致学生对该课程的学习兴趣不浓,专业技能与企业岗位需求对接不佳的问题。随着信息技术在教育教学上的深入融合,利用信息化教学手段解决课堂教学难题为提升教学效果带来了很好的契机,也为作物生产技术课程的改革提供了新的思路。
中职学校
作物
生产技术
专业实践性
教学策略
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中职学校农作物
生产技术
教学中创新精神的培养
次仁央宗
日喀则市职业技术学校
期刊
《真情》
2020年08期
摘要:中职学校培养技术型、应用型人才,在农作物生产技术职业教育中,在对学生在进行理论教育和实践能力培养的过程中,提高学生自主创新意识和创新能力有助于中职学生的学习效率,激发学生的探索精神,为其职业生涯的规划和发展做好启迪和铺垫。本文就中职学校农作物技术教学中创新精神的培养策略提出几点粗浅的建议,以期对中职技术教学质量的提高有所帮助。
中职学校
农作物
生产技术
教学
创新精神
培养策略
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摩轮低压铸造
生产技术
研究
沈承敏
孙归平
朱东阳
1.浙江今飞摩轮研究院有限公司
2.浙江今飞亚达有限公司
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2021年11期
摘要:摘要:随着国家铸造生产产业的持续发展,从事铸造生产产业的人员逐步增多,越来越多的技术人员活动在技术现场中。但部分铸造生产工厂为了缩短工期,创造效益,盲目的使用一些危险性较大的技术机具而缺乏必要的安全管理,因此而造成了许多问题。本篇文章在现今摩轮低压铸造生产技术的基础上,结合现场摩轮低压铸造生产技术的部分问题,提出了一些见解与意见。
摩轮低压
铸造生产
生产技术
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