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新时代榜样教育的三重困境与未来进路
孙银光
刘艺琨
当代教育科学
道德教育
2022年05期
191
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基于
符号化
工艺美术设计的室内空间设计策略
郭阳
雒 岩
姜雪
武静
鞋类工艺与设计
艺术设计
2022年13期
417
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山西红色文化的
符号化
艺术研究
杨帅
鞋类工艺与设计
艺术设计
2021年18期
596
0
新时代榜样教育的三重困境与未来进路
孙银光
刘艺琨
华中师范大学教育学院
华中师范大学道德教育研究所
期刊
《当代教育科学》
北大核心
2022年05期
摘要:榜样教育是学校育人过程中的常用方式,具有增强学生道德认识、陶冶道德情感和砥砺行为的作用。在新时代境遇下,社会生活出现复杂化转向,价值观念呈现多元化样态,这让学生的个性化和异质性凸显。新时代榜样教育未能进行同步转变,从而陷入了符号化、偶像化、同质化的三重困境。其根源在于控制逻辑支配下的教育意识缺失、流行文化侵袭导致的道德意蕴缺位和生活取向变更引发的崇高意境缺漏。三者的叠加不仅消弭了榜样携带的道德价值,也滞碍了榜样教育的功能实现。为实现育人功能的复归,新时代榜样教育应通过榜样塑造的个性化取向、榜样传递的生活化根基以及榜样教育的体系化建构等路径实现变革。
新时代
榜样教育
符号化
同质化
偶像化
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基于
符号化
工艺美术设计的室内空间设计策略
郭阳
雒 岩
姜雪
武静
山西工程科技职业大学
期刊
《鞋类工艺与设计》
2022年13期
摘要:建筑事业快速发展的过程中,设计水平大幅提升,符号化工艺美术设计和应用也备受关注。从一定程度上分析,符号化工艺美术设计应用是国家经济迅猛发展的结果,这是一种极具实用性的设计方式,在设计领域的应用也愈发广泛。随着人们审美水平的提升,室内装饰设计逐步转向成有符号工艺美术特性的设计,注重将传统文化意象和手工艺相结合,其不仅具有工艺性,也蕴含着文化性,使得室内空间设计的文化内涵更加丰富。本文主要通过对符号化工艺美术设计进行介绍,并探究其在室内空间中的应用策略,以期为室内空间设计的发展提供有效参考。
符号化
工艺美术设计
室内空间设计
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山西红色文化的
符号化
艺术研究
杨帅
(山西农业大学信息学院 山西晋中 030800)
期刊
《鞋类工艺与设计》
2021年18期
摘要:山西作为八路军的故乡和子弟兵的摇篮,拥有丰富的红色文化资源,对山西红色文化符号化的应用就是对山西革命中保留下来的红色遗迹的转换和提炼,是新时期对山西红色文化的一种传承和保护。本文从山西红色文化的内涵、特征、意义、价值四个方面着手,对山西红色文化符号的类型及设计应用做出试验性的探索,旨在为打造特色的山西红色文化品牌添砖加瓦。
山西
红色文化
符号化
设计应用
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