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解析高中班主任班级管理的技巧及方法
杨芳
文渊·高中版
教育研究
2021年03期
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新形势下高中班主任
管理技巧
和方法探讨
加央多吉
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年02期
343
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自教育思想下的高中班主任
管理技巧
分析
王建
科学咨询
班级管理
2020年11期
578
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解析高中班主任班级管理的技巧及方法
杨芳
重庆开州区实验中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
摘要:高中时期的学生在青春期中的成长多在班级中,则班主任要有方法的对班级内的同学进行管理,班主任要增近与学生的关系,在这个敏感的年龄阶段,老师要主动接近和了解学生,要在课堂中和校园活动中积极赞扬学生的表现,注重因材施教增强学生被肯定的满足感。对于同学们的问题要采取技巧性的处理。
高中班主任
管理技巧
管理方法
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新形势下高中班主任
管理技巧
和方法探讨
加央多吉
拉萨市第四高级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要:高中是学生成长和学习的关键阶段,是学生选择的重要十字路口。班主任教师在高中教育中承担着重要的角色,他们不仅仅是授课教师,还是班级的主要管理者,是学生成长道路的领航员。目前,大多数的孩子都是独生子女,高中学生普遍在家长的娇生惯养下长大,班主任教师的管理任务任重道远。本文主要对新形势下高中班主任管理技巧和方法进行探讨,提出一些意见和建议,希望能给其他教育工作者一定的参考。
新形势
高中班主任
管理技巧
管理方法
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自教育思想下的高中班主任
管理技巧
分析
王建
(重庆市江津中学校 重庆江津 402260)
期刊
《科学咨询》
2020年11期
摘要:摘 要:随着新课改理念的深入,自教育在教学过程中得到了广泛推广,自教育思想下要求将班级管理主动权交还给学生,以突显学生的主人翁地位。文章立足自教育思想,分析了高中班级自主管理存在的问题,并探究了高中班主任的管理技巧,以希望在有效管理技巧的推动下提升班级自主管理能力,为学生的长远发展打下坚实的基础。
自教育思想
高中班主任
班级
管理技巧
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