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国外高校交叉学科研究生培养面临的问题、对策及启示
李海生
中国高教研究
交叉学科建设研究
2022年03期
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我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究——基于46所研究生院调查分析
朱华伟
中国高教研究
交叉学科建设研究
2022年03期
265
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国外高校交叉学科研究生培养面临的问题、对策及启示
李海生
华东师范大学高等教育研究所
华东师范大学学位管理办公室
期刊
《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年03期
摘要:国外高校以学科为基础的院系组织制度、既有的学术评价机制惯性、导师主导模式与研究生面临的现实难题等因素制约着高校交叉学科研究生培养。行之有效的对策包括创新学校组织体系、为导师参与交叉学科培养提供多方支持以及以项目制推进交叉学科研究生培养。我国高校推进交叉学科研究生培养需要进一步改进组织管理体系、完善教师评聘与考核制度、健全交叉学科研究生项目运行机制以及优化培养关键环节等。
国外高校
交叉学科
研究生培养
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我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究——基于46所研究生院调查分析
朱华伟
华东师范大学高等教育研究所
期刊
《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年03期
摘要:交叉学科进入学科目录,标志着交叉学科在制度上获得正式学术身份。为了解当前我国高水平大学交叉学科建设情况,在2021年对46所研究生院进行问卷调查,获得2 893个有效样本。结果显示,受国家学科政策驱动,高校教师对交叉学科未来发展前景持积极乐观态度;学科交叉跨度集中于学科大类;交叉学科设置兼具多维向度目的;交叉学科组织形式多样;大学积极鼓励教师开展交叉科研,交叉学科科研产出以学术论文为主。为促进交叉学科内涵式发展,大学深化大类学科交叉融合,完善交叉学科平台建设;创设多元激励机制,为交叉学科发展营造良好环境;提升交叉学科科研合作国际化水平;探索交叉学科教学、科研、社会服务耦合路径。
高水平大学
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