以人识史，以史育人——以部编版《诸侯纷争与变法运动》为例
林诗艺 吕慧敏
2017年《普通高中历史课程标准》提出历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。[1]作为一门“人”的学科，它不仅指历史进程中的人，还包括老师与学生。但就目前高中历史教学情况来看，对教学中的学生，对学生考试的知识都重视有余，而历史进程中的人则关注不足。针对历史教学多见“事”少见“人”的问题，笔者坚持“以人识史，以史育人”的教学理念，对部编版《诸侯纷争与变法运动》一课进行设计，致力于让“人”回归历史课堂：一方面，通过精选教材中的历史人物来创设情境、讲述故事，开展有效教学；另一方面，通过重视课堂上的师生互动，使学生形成正确价值观、必备品格和关键能力。
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