晓之以理 动之以情——以演讲稿《我愿意成为 这样的人》为例
万安
2018年12月，时任教育部考试中心主任的姜钢曾说，“在高考命题中，要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。”与之相对应的是，在2020年高考中，全国Ⅰ卷作文试题“齐桓公、管仲和鲍叔”读书报告会，全国Ⅱ卷作文试题“携手同一世界，青年共创未来”主题演讲都明确规定考生必须采用演讲稿这一应用文体进行写作。这无疑释放出一种信号——演讲稿等应用文体写作已成为高考作文考查的重点。
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