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技工院校《机械制造技术》课堂教学设计

杨贞静

江苏省徐州技师学院

以问题为导向的“机械制造技术”交互式课堂教学模式，充分激发学生的积极性，激发学生的知识欲望，有效地将教学目标与工程质量结合起来，是一种有效的教学方法。在这种教学模式下，教师作为教学的设计者，结合了教师的科研成果，编制了与实际生产密切相关的机械制造过程案例，使教学与实际生产和科研相结合。先进的制造技术被引入到交互式教学问题设计中，使课程的教学方向与时代信息紧密相关。充分利用媒体传播的案例，巧妙地设计教学问题，引导课程的教学知识点，启发学生从多角度，多层次大胆地分析问题、实现教师之间的双向互动和学生。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 问题指导 相互作用 ; 机械制造技术 教学研究
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2020年05期 第181页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2020年05期）

导出/参考文献
[1]杨贞静. 技工院校《机械制造技术》课堂教学设计[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(05): 181.

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