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微课支持下的初中数学“自主互助”教学实施路径

黄锦溪

福建省漳州市玉兰学校

微课支持下的“自主互助”教学指的是以微课为依托，将微课功能和互助功能有效结合起来，构建出全新的教学模式，不仅可以支持学生的自主学习，还能引导学生解决学习中的重难点问题，进而强化师生的交流和互动，促进学生合作、交际能力的提升。文章结合自身实践，以初中数学为研究对象，分析了初中数学教学现状，简述了微课为自主、互助教学模式带来的挑战，文章最后论述了微课支持下的初中数学“自主互助”教学的模式的开展。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中数学 自主互助 微课教学 教学研究
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第231页 （共1页）

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]黄锦溪. 微课支持下的初中数学“自主互助”教学实施路径[J]. 科学咨询 . 2021(01): 231.

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《微课支持下的初中数学“自主互助”教学实施路径》

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