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由一道教材例题引发的思考

毋小艳

河南省郑州市第一〇一中学

本文从教材中的一道例题出发,从正面和反面两个角度研究问题,从特殊情况到一般情况的研讨,从一种运算的定值到多种运算的定值,从普通方程的构建到齐次化方程的建立,多维度提升同学们的数学抽象、逻辑推理、数学运算等学科核心素养。
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【栏　目】 解题篇_经典题突破方法
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化·高二数学》2022年10期 第25-27页 （共3页）

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中学生数理化·高二数学（2022年10期）

导出/参考文献
[1]毋小艳. 由一道教材例题引发的思考[J]. 中学生数理化·高二数学 . 2022(10): 25-27.

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