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教育数字化转型的政策导向与生态化发展方略
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祝智庭
郑浩
许秋璇
吴永和
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年09期 |
307 |
0 |
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学习平台的适应性进化及其对教育新基建的启示
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罗江华
冯瑞
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年10期 |
279 |
0 |
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围绕教育技术学基础理论选题与研究的对话
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宫淑红
梁林梅
徐晓雄
焦建利
朱敬
郑旭东
桑新民
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年10期 |
284 |
0 |
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中小学教育元宇宙空间的构建及其教学应用
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王同聚
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年11期 |
511 |
0 |
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元宇宙赋能教育虚拟社区的伦理审视
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胡凡刚
王绪强
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年11期 |
334 |
0 |
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美国K-12阶段人工智能课程大概念与课例设计解读
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欧阳嘉煜
王宇
汪琼
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年12期 |
307 |
1 |
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区域基础教育数字化转型特征分析与实施建议
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梁林梅
丁思杰
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年12期 |
306 |
1 |
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迈向“元宇宙体育教学”：概念特征、功能透视与场景应用
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郭江浩
胡惕
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现代教育技术
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本期专稿
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2023年03期 |
287 |
0 |
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打开元宇宙学校之门：发端、现状与走向
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钱小龙
张奕潇
宋子昀
黄蓓蓓
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现代教育技术
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本期专稿
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2023年03期 |
319 |
0 |
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教育元宇宙标准体系探析
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吴永和
马晓玲
颜欢
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现代教育技术
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本期专稿
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2023年03期 |
306 |
0 |
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ChatGPT：学校教育的朋友还是敌人？
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焦建利
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现代教育技术
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本期专稿
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2023年04期 |
327 |
0 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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