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强化小学生德育的途径
谷成山
真情
德育教育
2021年09期
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浅谈培养小学生数学思维的方法
李德军
真情
基础教育
2021年09期
428
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强化小学生德育的途径
谷成山
吉林省通榆县瞻榆镇义慈小学校
期刊
《真情》
2021年09期
摘要:在新课改的过程中,小学教育由传统的应试教育向素质教育转变。在教学中,教师不仅要注重培养学生的学习能力,还要在教学中对他们渗透德育教育。培养学生正确的道德观,引导他们养成良好的行为习惯需要一个长期的过程,在这个过程中,需要教师用自身良好的言行来引导学生,使他们在潜移默化中受到影响,养成乐于助人的良好道德品质。小学生正处于教育的初级阶段,他们的道德意识和行为习惯正处于形成和发展时期,教师的正确引导能够使学生避免不良行为习惯和道德观念的影响,使他们向健康、积极的方向发展。
德育教育
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浅谈培养小学生数学思维的方法
李德军
吉林省通榆县瞻榆镇义慈小学校
期刊
《真情》
2021年09期
摘要:《数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质,是数学思维活动的过程。因此,培养学生思维能力,是小学数学教学中极为重要的任务。那么,如何培养小学生的数学思维能力呢?
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