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整合单元教学 优化作业设计
魏紫林
课程教材教学研究
教学指导
2023年01期
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“双减”背景下小学英语作业优化设计
魏紫林
课程教材教学研究
教学指导
2022年02期
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整合单元教学 优化作业设计
魏紫林
江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校
期刊
《课程教材教学研究》
2023年01期
摘要:在英语教学过程中,作业是教学的关键一环。课后作业通常是对课堂教学内容的补充、巩固和知识拓展,是提高英语教学效率的有效手段和重要方式,对学生的能力培养、知识巩固等将会产生很大影响。一、优化作业设计的背景《义务教育英语课程标准(2022年版)》的出台和“双减”政策的推行,教师的教学理念也需要与时俱进,紧跟时代发展的步伐。学生主体观念一直都是英语教学过程中多次强调的重点,在尊重个体差异的基础上,满足全体学生的学习需求,
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“双减”背景下小学英语作业优化设计
魏紫林
江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校
期刊
《课程教材教学研究》
2022年02期
摘要:作业能够帮助学生巩固课堂中的知识点,查找所学知识的不足。在“双减”政策下,作业内容也应当在减负、增效的基础上不断进行优化,既能够减轻学生的学业压力,同时随着作业质量的提升,又能对学生的英语学习,提升核心素养起到良好的促进作用。一、紧扣学习目标,布置“复习巩固类”作业“复习巩固类”作业的目的是对课堂教学内容进行回顾和巩固。根据各年级知识之间的纵向联系和各单元的横向联系,以单元教学主题为主线,结合学生的实际学情、认知水平、
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