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初中语文作文教学应突出创新意识培养 谭忠华 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 394 0
浅议小学语文作文教学方法的创新 周小姬 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 347 0
小学语文作文教学开展刍议 周瑜东 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 369 0
初中英语作文课质量提升初探 张西翠 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 338 0
如何做好小学语文作文起步教学 毕金根 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 366 0
课外阅读在小学高段语文作文教学中的重要性 周金萍 文渊·小学版 阅读写作 2019年10期 430 0
浅谈在小学语文作文教学中如何应用仿写训练 刘晔 文渊·小学版 阅读写作 2019年10期 436 0
小学语文中段作文仿写教学训练策略 苏小明 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2021年12期 549 0
高中语文作文审题立意剖析 徐慧连 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2021年10期 478 0
层递式教学法在初中作文教学中的应用 王凤娟 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2021年07期 432 0
如何创新小学作文指导策略 潘晓慧 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年07期 448 0
自主修改，让作文更出彩——浅谈五年级学生自主修改作文的策略 袁艳燕 文渊·高中版 教育研究 2021年02期 419 0
浅析初中语文作文教学困境及对策 谭飞远 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 363 0
基于语文核心素养的小学有效教学策略 任淑芹 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 478 0
高考视角下语文作文思辨能力的培养 黄天浩 文渊·中学版 教育研究 2021年02期 432 0
生活化教学在初中作文教学中应用探索 卢苹 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 330 0
兴趣教学在小学语文作文教学中的应用与探究 王彦君 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 429 0
初中语文作文教学的有效策略探究 杨巍然 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 397 0
波澜起伏 摇曳多姿——浅析记叙文写作中悬念的设置 刘君兰 文渊·中学版 阅读写作 2021年02期 418 0
高考语文作文命题分析与对策研究 朱康宁 文渊·中学版 教育研究 2021年02期 478 0
初中语文作文教学应突出创新意识培养
谭忠华 四川省绵阳市第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：按照初中语文课程标准的定位，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，培养学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，培养学生的语文实践能力。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。语文课程要面向现代化，面向世界，面向未来，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。语文课程应该是开放而富有创新活力的。基于此，教师应具备较高的语文知识、人文素养、科学素养，并以正确的教学策略实施教学活动。
初中语文 作文教学 创新意识培养 策略
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浅议小学语文作文教学方法的创新
周小姬 广西兴业县小平山镇三德小学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：作为是语文学习的一个重要组成部分，而写作能力的发展需要长期大量的积累，这也是作文教学难以推进的一个重要原因。本文将围绕小学语文作文教学的相关内容进行分析，希望能够对读者提供一些借鉴和参考。
小学语文 作文 影响因素 创新
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小学语文作文教学开展刍议
周瑜东 重庆市万州万泉小学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：小学作文教学贯串着整个语文教学的始终，重在培养学生的写作能力与文字运用能力，对于全面提升小学生的文学素养与综合能力有着重要的意义。在这样的背景下，小学语文教师应该重视作文教学的改革与创新，使作文教学焕发新的活力。
小学语文 作文教学 开展策略
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初中英语作文课质量提升初探
张西翠 四川省广元市青川县沙州初级中学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：英语作为一门交流和学习的语言，已被定成为衡量学生学习水平的一门学科，而初中阶段的英语是教会学生如何在积攒了大量的知识点之后开始去灵活地运用它。在英语科目的考试中，写作是最能体现出学生词汇量和知识点运用的部分，占据了一定的比例，这就决定了写作在英语学习过程中的重要性。初中教师应该在讲授的过程中为提升学生的写作水平准备多样化的教学方法，培养学生的英语综合运用水平，提高英语成绩。
初中英语 作文教学 方法策略
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如何做好小学语文作文起步教学
毕金根 江西省贵溪市泗沥中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：小学语文教学中作文教学属于比较关键的一部分，还是衡量小学生语文综合素质的重要方法。作文教学能够激发学生情感，培养学生观察事物的能力，提高学生表达能力。因此，小学语文教师要高度重视作文起步教学，下面将提出做好小学语文作文起步教学的策略。
小学语文 作文起步 教学策略
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课外阅读在小学高段语文作文教学中的重要性
周金萍 西北工业大学附属小学龙湖分校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：写作是小学语文教学过程当中重要的组成部分，因此，在进行小学高段语文作文教学时，语文教师应该调动多种因素，不断促进学生们写作能力地提高。然而，提高学生们的写作能力是一个循序渐进的过程，老师和学生不能过于急躁，要想令学生们的语文作文成绩能够得到提高，首先就要培养学生们课外阅读的兴趣，在不断的积累中，学生们的写作水平才能得到提高。
课外阅读 小学阶段 语文作文
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浅谈在小学语文作文教学中如何应用仿写训练
刘晔 西北工业大学附属小学龙湖分校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：作文教学作为小学语文学科教学中不容忽视的重要内容，也是小学语文教学中学生们比较难理解的难点内容，其中，仿写训练作为能够直观锻炼学生写作水平的方式之一，如何贴合不同阶段小学生实际的写作情况入手，展开针对性的仿写训练一直是近几年小学语文教育中深受语文教师们关注的焦点。基于此，本文拟结合以往小学语文作文教学的经验入手，以部编版三年级教材为例，探究应用仿写训练的方式，希望能对学生后续作文写作提供帮助。
小学语文 作文教学 仿写训练
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小学语文中段作文仿写教学训练策略
苏小明 甘肃临夏康乐县半坡小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年12期
摘要：在小学语文的课堂中，作文教学工作的进行尤为重要，但是作文的创作对于学生语文综合素质水平的要求极高，部分学生因为对于语文课堂的学习缺少兴趣，因此作文素材的积累较少，在创作时大部分的内容以流水账为主，作文的内容缺少一定的营养，对于学生的个人发展没有任何帮助。因此教师在进行课堂教学时应当重视学生写作技能的培养，比如让学生结合课文的部分段落进行仿写训练，让学生能够根据不同的主题进行创作，从而利用这种方式提升学生的写作技能。
小学语文 中段作文 仿写教学 训练策略
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高中语文作文审题立意剖析
徐慧连 江西省奉新县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年10期
摘要：新材料作文广泛应用于高中作文教学中，它对提高高中生的语言应用能力起到了积极的作用，符合新课程改革中培养学生学科基础文学的核心要求，对深化高中语文教学效果具有重要意义。新材料的组成在主题、角度和主题上没有限制。作为一种意味着写作的主题，培养学生看待主题、思考问题的能力是非常有价值的。本文从分析学生考试过程中存在的问题入手，提出了新材料作文考试的具体策略和注意事项。
中学语文 新材料作文
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层递式教学法在初中作文教学中的应用
王凤娟 河北省衡水市第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年07期
摘要：写作是初中语文教学的重要组成部分，但长久以来，初中语文作文教学都存在难以突破的瓶颈，很多学生都“谈写色变”。而层递式教学法的应用符合学生的写作学习规律，有助于学生摆脱“恐惧”心理，更好地提升学生的写作能力。本文中笔者从自身的实践教学经验出发，对初中语文作文教学中的层递式教学法应用做出相关探讨。
初中作文 层递式教学法 应用策略
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如何创新小学作文指导策略
潘晓慧 贵州省黄平县旧州镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年07期
摘要：近年来，随着经济的稳固提升，教育事业也得到突破性发展。在教育事业中，作文的课程十分重要，写作指导也开设专属的课程，为义务教育及高等教育奠定重要的基础。一直以来，语文写作占比相当高，意味着文化教育培养学生的写作能力十分重要。从小学作文开启练习之道，是明智之举，写作指导在小学生的思维里逐渐成型，对之后更高难度的写作形成良好的发展趋向。本文以语文作文写作为例，对指导方法的创新进行分析与研究。
小学语文 指导方法 作文写作
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自主修改，让作文更出彩——浅谈五年级学生自主修改作文的策略
袁艳燕 广西南宁市宾阳县凤凰小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：文章不厌百回改。传统的作文修改，多是教师批，学生看。教师一直点据着主体地位，学生俨然看客。老师的批改，代替了学生的思考，这是一种越俎代庖的做法。结果常常是老师疲惫不堪，学生的表达能力和习作水平提高却很有限。如何培养小学生自主修改习作的好习惯，全面提高小学生自主修改习作的能力呢？笔者结合自身的教学经验，以小学五年级学生为对象，从激发兴趣、示范引领、读改结合、交流展示等方面对学生自主修改作文的策略进行了一些研究和探讨。
作文 自主 修改 策略
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浅析初中语文作文教学困境及对策
谭飞远 吉林省扶余市三井子镇第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：随着新课改的不断深入，对于初中语文作文教学的要求日趋严苛，教学方式改革难以适应新课程改革步伐，教学要求与教学实际之间的矛盾难以调和，导致作文教学陷入困境，如何改变教学现状较为棘手的问题。现针对初中作文面临的挑战进行分析，并实际情况针对打破教学僵局，构建高效作文课堂的方法展开探讨。
初中语文 作文教学 教学困境
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基于语文核心素养的小学有效教学策略
任淑芹 新泰市福田学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：语文课程在小学设立的目的是在提升学生文化水平的基础上实现语文核心素养的提升。随着教育部门不断对教育改革的号召，小学语文通过多种方法结合的方法培养学生的多种核心素养，是促进学生全面发展的全体与重要路径。本文针对小学阶段如何进行有效教学并促进学生核心素养的提升进行探究，并结合当前教学现状进行分析，从而促进学生身心全面的健康发展。
语文核心素养 小学作文 教学策略
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高考视角下语文作文思辨能力的培养
黄天浩 江西省于都县实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：本文中笔者将就高考视角下语文作文思辨能力的培养进行讨论。
高考语文 作文教学 思辨能力 教学策略
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生活化教学在初中作文教学中应用探索
卢苹 启东市鹤城初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：作文教学是初中阶段语文学习的核心内容之一，能够让学生将已经掌握的语文知识应用到实践之中，实现初中生语文综合能力的发展。在农村学校，学生接触到的作文教学资源比较有限，教师应从日常教学实际情况入手，探索积极有效的方法，对学生的语文核心素养进行培养。如何对学生进行写作能力的培养，就成为教师所思考和探索的问题。开展综合性的语文作文教学，通过多种多样的方式进行合理的创新，健全学生的学习主体意识，从而使学生的语文学科综合素养、人文素养、核心素养得到发展。
初中语文 作文教学 探索
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兴趣教学在小学语文作文教学中的应用与探究
王彦君 安徽省临泉县前进小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：小学语文的教学中，作文是较为重要的，也是其中难点，学生对写作有所抵触和畏惧，教学效率停滞不前。面对这种情况，教师及时转变理念，采用兴趣教学的方式燃起学生当初的热情，使之更好地参与进来，释放出其潜在的能力，运用所学技巧完成写作，提升其作文的整体水平。基于此，以下对兴趣教学在小学语文作文教学中的应用进行了探讨，以供参考。
兴趣教学 小学语文作文教学 应用
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初中语文作文教学的有效策略探究
杨巍然 山东省宁阳县第二实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：作文是学生的一种情感表达，是学生通过语言文字来表达自己对某些事物的看法。故而在初中，语文作文是维系师生关系的重要纽带之一。当然，作文教学也是各个阶段的语文教学中的重难点，尤其是初中。本文综合多个方面的教学因素，探究初中语文作文教学的有效策略。
初中语文 作文教学 有效策略
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波澜起伏 摇曳多姿——浅析记叙文写作中悬念的设置
刘君兰 高州市泗水中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：记叙文是初中语文写作中经常用到的一种体裁，也是一种容易出彩的文章类型。如果说生动形象、活灵活现是记叙文的基本要素，那波澜起伏、摇曳生姿就是记叙文的最高标准，一看开头便知结尾的作文很难留住读者的兴趣，只有让人浮想联翩、思绪万千的文章才能让人持续看下去，这样的文章总是极具有魅力的。因此，教师在进行记叙文写作教学时，应教会学生如何设置悬念，让学生的作文写作变得更加精彩。
初中 作文教学 记叙文
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高考语文作文命题分析与对策研究
朱康宁 广东省河源市田家炳实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：本文以中国学生发展核心素养和高中语文学科核心素养为抓手，对2017～2020年全国卷作文命题材料和任务进行分析。并提出在高考语文作文备考时要重视引导学生积累写作素材，关注社会热点问题以及抓住写作的具体任务和要求。
高考 作文 命题规律 备考策略
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