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营造开放与合作的氛围,成就新时代“活教师”
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张俊
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年28期 |
283 |
0 |
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探寻幼儿园室内运动高质量开展的路径——以创设室内“运动走廊”为例
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赵锐
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教育视界
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智识_名家视线
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2023年28期 |
277 |
0 |
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小小辩论赛
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谭欣
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教育视界
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智汇_金点子
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2023年19期 |
267 |
0 |
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观察,反思,行动——《和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架》带来的启发
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张琴
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年19期 |
248 |
0 |
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“小豆豆”们的那些事
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王玥瑶
顾思婕
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教育视界
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智行_故事会
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2023年19期 |
271 |
0 |
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不一样的“麦当劳”
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徐雨岚
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教育视界
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智行_故事会
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2023年19期 |
233 |
0 |
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基于幼儿生长经验的学习空间构建
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朱德峰
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年19期 |
252 |
0 |
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幼儿游戏中“伪生活化”的成因及对策研究
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杨晓方
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年19期 |
261 |
0 |
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幼儿“疑难自决”能力的培养——以探究活动“草莓苗消失记”为例
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李莉
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年19期 |
258 |
0 |
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教研组课题研究的实施与推进
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杨璇
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年19期 |
255 |
0 |
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顺性而为:“自然成长”园本课程的构建
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于雪萍
张司仪
张春美
魏凡
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教育视界
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智策_园本课程
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2023年19期 |
258 |
0 |
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“一对一倾听”园本行动研究
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罗玮娜
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年19期 |
289 |
0 |
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综合课程主题活动的项目化拓展——以“炒制南瓜籽”为例
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金品
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
249 |
0 |
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综合课程主题活动的行与思——以“我们换牙了”为例
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王娟
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
271 |
0 |
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综合课程的基本课程观解读
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朱静晶
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
235 |
0 |
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综合课程教师观的建构
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王玮
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
215 |
0 |
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综合课程育人目标的演进与践行
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夏萍萍
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
253 |
0 |
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造就“完整儿童”:40年综合课程的薪火赓续
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章丽
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
266 |
0 |
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让幼儿的发展“看得见”——兼评两则运用《龙王输棋》绘本的教学活动
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何黎明
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教育视界
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智行_各显身手
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2023年11期 |
257 |
0 |
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自主性:生命舒展生长的样子——有感于汪田田及其团队的探究
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孙静
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年11期 |
235 |
0 |
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